親愛的家長/監護人：

光陰似箭，轉眼間2018-2019學年已臨近終結，希望這一年裏各師生及家長都有不同的進步和得著。

本人在任校長將近一年，這年裏，本人帶領校內管理人員對學校各範疇進行分析和檢討，現時最急待改善的地方包括：學生的學習態度和品德教育的培育。為此，本校在未來將開展不同的措施，藉此提升學生的整體素養。本校將於下學年開始修改形成性的評核制度及升留班標準。

1.修改形成性評核制度及升留班標準

本校實行「課室2012計劃」時，由2012-2013學年開始推行形成性評核制度，即以學生每日參與課堂活動的表現、家課、堂課、小組工作等進行評分。推行初期形成性評核佔學生總成績的40%，後於2014-2015學年開始改為50%，並維持至今。回顧引入形成性評核制度後，學生準時並認真完成功課，積極參與課堂分組活動及小組報告等活動都有顯著改善，本校確認形成性評核制度有其存在價值。然而，由於現時學生普遍學習積極性較低，在實施形成性評核後，學生往往會因為已取得一定的形成性評核分數，到著重考核基礎知識的測驗及考試時，學生不求盡力赴考，只求合格過關。為解決形成性評核制度的問題，本校將由下學年開始將修改形成性評核制度及升留班標準如下：

形成性評核制度

• 小一至高三設形成性評核。計算平時分時，形成性評核分佔30%，測驗佔70%。
• 按照不同科目的特性，考試分分別有計算形成性評核成績的和不計算的。著重知識構建的科目考試分不計算形成性評核的成績，其他技能培養的科目考試分會計算形成性評核的成績。
• 考試分不計算形成性評核的科目：

小學：中文、英文、數學、宗教、常識

中學：中文、英文、數學、宗教、歷史、地理、物理、化學、生物

• 考試分計算形成性評核的科目：

小學：電腦、普通話、音樂、體育、美勞

中學：社會人文、自然科學、電腦、普通話、會計、體育、音樂、美術、 造型藝術

升留班標準

小學及中學各級（小六、初三及高三各畢業班除外）的升/留級標準如下：

小六、初三及高三各畢業班的畢業及升/留級標準如下：

學生於小四至小六、初一至初三、高一至高三的學習階段不可重覆留級多於兩次，否則要求該生離校。根據澳門第9/2006號法律“非高等教育制度綱要法”第十八條有關就讀年齡的規定：就讀小學、初中及高中的年齡上限分別為十五周歲、十八周歲及二十一周歲。就讀小學、初中及高中的某一學級的學生，在該學年內分別滿十五周歲、十八周歲或二十一周歲，可繼續其學業，直至該學年終結為止。就讀年齡上限，在特別情況下，經教育暨青年局審核並獲批准者，可以逾越。本校一直關注學生學習能力的差異，故引入以學生平時學習是否積極來決定學習成績的形成性評核，以助學生學業成功。

本校明白在評核制度上作出任何改動都會引起影響，尤其對學習成績稍遜的學生影響更大，為此，本校已計劃會由下學年起作出一系列的配套措施，確保每一名學生都得到適切的關顧，盡力幫助每名學生都能做到學習成功。由下學年起，本校小學部將繼續推行補底班，而中學亦會增設加強班，學校強烈建議基礎較遜的學生入讀，利用課後時間幫學生補底，從而追上學習進度。此外，本校會提高對班主任的要求，期望班主任能全面關顧每名學生的整體發展。校隊方面亦會作出相應配合，除本校將精簡校隊的項目外，每名學生最多只能參加一文一體的校隊（學業成績能兼顧者可酌情處理）。倘若學生參加補底班或加強班與校隊訓練的時間相撞，會以學生學習為優先考量。除以上措施外，本校會緊密留意學生的狀況，適時推行不同的方法協助學生學習成功，本校期望能做到不掉失任何一個學生。

2.下學年的校曆安排

• 國慶日長假期

二零一九年為值得紀念的一年，它是五四青年運動一百週年紀念、中華人民共和國成立七十週年及澳門回歸祖國二十週年，為此，本校將會延長下學年的國慶假期，連同重陽節一併共放假七天。

• 部份慶祝活動將放在星期六

按照教青局《本地學制正規教育課程框架》的要求，學校全學年的教育活動總時間不得少於195學日、教學日不得少於175學日的規定，為避免學年過長至七月底才可結束，下學年部份教育活動將於星期六舉行，學生必須按校曆回校參加。

本人再次感謝 貴家長/監護人對本校的合作和信任，讓我們一起繼續努力，為孩子們創造更美好的學習環境。

聖保祿學校

校長陳信望神父

2019年7月12日