依附理論網上工作坊

為加强教師對家校合作的認識，了解學生不良行為生成及處理的方法，優化教學管理工作。日前我們邀請梁敬之先生為我校老師組織網上工作坊。梁老師强調依附理論已被科學確認，是近代心理學的其中一個研究行為產生的學派。他指出老師處理學生行為應檢視學生狀況，評估行為的成因，先讓孩子冷靜下來，才進一步處理，往往能把衝突緩和及解決。此外，每人也有情緒，產生情緒本身沒有問題，但若以情緒主導行為往往是產生問題的主因。平静、陪伴、提供安全感會令孩子有解決難題的動力，父母、老師也應多關懷孩子，使孩子養成正面的價值觀及處理問題的能力。