中層管理人員及科级组長培訓

6月20日及21日我們邀請資深教育工作家陳德恆校長分別為我校管理人員及科/級組長主持三場培訓。陳校長指出學校管理人員應具備前瞻性，做好對學校規劃發展方案，讓老師按方向發展，支援前線完成任務。此外，中層人員須懂得處理危機事件策略，努力爭取資源、調動人手、監督質量、以身作則。中層人員也要具備基本教育法律常識，知道政府教育政策，資助申請手續，做好溝通工作，顯示自己的領導能力，協助校長帶領團隊發展。 陳德恆校長強調科組長須瞭解什麼是知識管理，做一名首席學習執行官，將成功經驗分享給同事。觀課不只觀教師規範，也觀學生學習產出。多觀其他同事上課可增廣見聞、刺激思維。科組長更應以身作則，主動走進課堂，多給同事分享。一堂好課必須有趣味、具互動、資訊强、思維廣。教師提問要建基於已有知識層面，並以學生常犯錯誤為教學切入點，讓學生在學習中找到閃光點，提高對學習興趣。 陳校長重申現時教師職責多樣，不單純教學，還要懂得跟家長學生溝通，預防危機事件發生。老師之間要互報資訊，以保護兒童為大前提，通報有可能的危機事件，不要讓同事以為事不關己，大家也要有防犯危機事件發生的意識。當家長對孩子偏差行為過分保護時，老師更應主動通告學生狀況，使家長找不到理由說學校没有關心學生。跟家長及學生溝通時以情為起步點，輔之以理，最後才以法(校規)為終點，徃往能解決很多矛盾事件。同時，讓家長感到我們是以保護孩子健康發展才頻繁交流，更能使事件妥善解決。陳校長培訓以實例出發，深入淺出，出席培訓人員皆獲益匪淺。