為了迎合教學發展的最新趨勢，並全面培養學生的創新能力與科技素養，學校在未來五年的教學規劃中將重點聚焦於深化人工智慧相關課程，致力於激發學生的創意思維和發明潛能。為達成此目標，我們特別聘請來自澳門創新科技園教育中心的專家，以指導幼稚園及小學低年級教師。在課程開發、軟硬件運用及活動式教學等方面提供全方位示範，幫助教師掌握將創新科技融入教學的設計方法與實施策略。 這一計劃不僅緊扣教育及青年發展局推動教育公平與創新科技教育的政策重點，也與《非高等教育發展十年規劃》中提倡的「培養適應未來社會需求的多元化人才」核心目標相契合。同時，為積極響應教育及青年發展局推出的AI教室計劃，我們將對校內新大樓的電腦室設施進行全面升級，構建支援綜合應用課程的優質教學環境。 透過注重實踐操作的教學模式，我們將繼續推動創新科技教育的深入進展，全力促進學生在創新能力與實踐應用上的新突破，為他們迎接未來挑戰奠定堅實基礎。
針對不同學習階段，STEM課程設計以差異化教學為核心理念。在幼兒園階段，重點在於通過遊戲化任務的設置，幫助學生建立基礎的邏輯思維能力；進入小學階段後，課程則逐步引入跨學科的專案學習，讓學生在實踐中掌握關鍵技能。整體課程特別強調「從實踐中學習」，通過機器人設計、3D建模以及程式編寫等實踐性強的任務，將抽象理論轉化為解決實際問題的能力，同時緊密結合工程、數學和環保等多個領域。 此外，課程還積極與全國青少年機器人技術等級考試及粵港澳大灣區創新發明比賽深度接軌，目標是在三年內培養出具備參加各類科技競賽能力的學生。這種系統化的培訓不僅能顯著提升學生在賽場上的表現和獲獎機會，還能有效增強他們的自信心與競爭力。最終，課程希望培養出能夠適應未來社會需求的多元創新人才，推動學生在全方位實現成長與發展。
