高三北京研學行（畢業旅行）跨學科學習成果

— 從青春記錄走向家國情懷的學習歷程 —

為拓展學生視野，深化學習體驗，本校高三級學生於 12 月 12 日至 16 日前往北京進行研學行，作為高中畢業前一次別具意義的學習旅程。是次研學行不僅讓學生親身走進首都的重要歷史文化場域，更結合中文科及品德與公民科的學習設計，發展成一個具層次、具深度的跨學科學習系列，體現學校一直以來重視學生身、心、靈均衡發展的全人教育理念。

一、用鏡頭記錄青春 — 中文科合作學習活動

中文科以「高三畢旅遊記」為主題，設計合作學習活動，鼓勵學生以短片形式記錄研學旅程中的所見所感。學生分組策劃、拍攝及剪輯短片，透過畫面、旁白與字幕，呈現旅途中的探索、歡笑與反思。在真實情境中進行創作，學生不僅提升了語言表達與敘事能力，也學會如何以影像承載情感，將稍縱即逝的片段轉化為可回望的青春記錄。部分學生更將完成的短片分享至社交平台，讓學習成果走出課堂，成為共同回憶。

二、從感受走向理解 — 學習的延伸與深化

短片的完成並非學習的終點。隨着研學行的推進，學生逐步由「記錄旅程」走向「理解歷史」，開始思考北京各個景點背後所承載的文化意義與時代精神，為下一階段的學習奠定基礎。

三、以創作回望歷史 — 品德與公民科主題創作活動

品德與公民科科以《走進北京・走近祖國》為主題，延伸研學體驗，安排學生以小組形式製作圖文手冊／文化畫冊。活動以「尊重、感恩與愛」為核心，引導學生整理及反思於首都博物館、抗日戰爭紀念館、故宮博物院、長城、頤和園、天壇及南鑼鼓巷等重要學習點的所見所學。

學生需結合資料搜集、歷史理解與個人反思，將旅途中的感受昇華為對國家歷史、民族精神與自身責任的思考，並以文字與圖像呈現學習成果。透過回望歷史與理解民族走過的道路，學生亦逐步思考個人、社會與生命意義之間的關係，展現學習在價值層面的深化。相關作品將於一月底前完成及提交。

透過中文科與品德與公民科的跨科協作，本次北京研學行由「青春記錄」出發，逐步走向「家國反思」，讓學生在真實情境中學習，在創作中深化價值觀。整個學習歷程回應了學校全人教育的方向，喚醒學生對自身潛能的認識、對內在世界的感受，以及對生命價值的省思。

是次研學行不僅為高中生活留下珍貴印記，也為學生未來的成長、承擔與自我定位奠下重要基礎。

 以下為畢業旅行中的精彩瞬間：