國文科 Chinese Literature Subject

國文科 Chinese

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中學部課程 Secondary

教學目標 Learning Objective

有良好的表達能力可為一個人在社會工作上帶來不少的好處便利，以說話或文字來表達是人與人重要的溝通工具，好的表達能力建基於有良好語文水平上；而且語文運用是建構知識必須具備的能力，具良好的語文的能力能助提升學生學習各門學問的成效。以上所言，正好讓我們知道具備良好的語文能力的重要性。培養學生具備良好的聽、說、讀、寫等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，解決問題；增進學生對中國文化的認識，啟發學生的思想，培養學生的思考、理解、推理、討論、欣賞、創作能力和良好的品德；激發學生廣泛閱讀的興趣，開拓生活視野、提升欣賞文學作品的能力，體認中國文化精髓；引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力等，是本校中國語文科的教學目標。

教學內容 Learning Content

(一) 讀：(1) 常用字、詞和一些語法知識；(2)常見的修辭法和遣詞用字的技巧；(3)藉講授課文(當中包括語體文和文言文)內容，讓學生領會文中詞句的含義和文章的內容、主旨、風格、寫作形式。閱讀的材料能成為日後與人溝通、表達的材料，寫作能力和說話表達能力，是建基於閱讀上，要提升學生的寫作能力和說話能力，得先做好「讀」的功夫。

(二) 寫：讓學生在「讀」的基礎下能學以致用，以恰當且豐富的詞彙、常見的修辭法、簡練流暢子寫作記敘文、描寫文、抒情文、說明文、議論文和常用的應用文。

(三) 聽：老師就講學內容向學生提問，以了解學生聆聽能力，訓練學生在聽聆教學內容或別人說話時能加以思考，懂得掌握、歸納、分析和判斷別人的說話內容，並助學生培養良好的聆聽態度。

(四) 說：老師就講學內容向學生提問，和安排分組報告、分享短文，為學生造就說話表達的機會，訓練學生清楚而有條理地表達自己的思想和感情。

提供多元化的學習內容，能讓學生透過學習全面發展語文能力、思維能力、審美能力，以及共通能力等，為他們將來在各大專院校學習不同學科，奠下良好的語文基礎。

教學活動 Learning Activities

為使教學目標能更有效達成，本校國文科組會安排如下的教學活動：校內的硬法比賽、口號創作比賽、作文比賽、漫畫創作比賽、演講比賽、攤位遊戲、講座、好書介紹、網上閱讀、分組報告、每日一詞、短文欣賞、學生分享短文；此外，老師亦會鼓勵學生參予相關的校外比賽、活動，如演講比賽、辯論比賽、校園記者比賽、硬筆書法賽、朗誦比賽、作文比賽、口號創作比賽等。