隨着祖國的迅速發展,世界各地牽起一股學習普通話的風氣。在回歸以後,內地與澳門的關係非常密切,交流不斷。在這趨勢下,要是能說得一口流利的普通話,絶對有助提升我們在社會上的競爭力,和到內地工作、發展。另外,澳門的學生在完成中學的課程後,或留在澳門、或到內地、台灣繼續升學,在中學階段能學懂、學好普通話,培養聽講普通話的能力,有利學生到內地、台灣升學。以上所言,足以讓我們知道學習普通話的重要性。不管是哪一種語言,要讓學生學懂、學好,得須從讀、寫、聽、說四方面著手。以下是本校普通話科針對此四方面的教學目標:在聆聽方面,著重增強學生的聆聽能力,理解普通話的詞語及語法,並培養學生聆聽普通話的興趣及良好的聆聽態度;在說話方面,著重增強學生說普通話的能力,能充分表達個人的思想感情,並培養學生說普通話的興趣及良好的說話態度和習慣;在閱讀方面,著重增強學生朗讀及自學能力,增進與本科有關的語言知識,以及對中國文化的認識,並培養學生閱讀興趣及良好的閱讀態度和習慣;在譯寫方面,著重增強學生漢語拼音或漢字與拼音的對譯能力,並提高其自學能力。
基本聲調、聲母、韻母、漢語拼音之拼寫規則、輕聲字、多音多義字、標調法「一」 「不」及上聲變調、「啊」的音變、地名的譯寫、兒化韻與隔音符號、普通話詞 彙、普通話語法、聽力訓練、口語訓練、各地風土人情之介紹等。
跟讀、問答、遊戲、競賽、小組討論、角色扮演、情境模擬、主題演講、分組報 告、詩歌朗讀及背誦、讀繞口令、聆聽歌曲、多媒體演示等。 此外,老師亦會鼓勵學生參予相關的校外比賽、活動,如演講比賽、吟誦比賽、朗誦比賽等。
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